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10 Questões de Português

1 23357 Português
Banca
CESGRANRIO
A partir da leitura do texto, constata-se que Braille
começou a dar aulas quando atingiu a maioridade.
trabalhava em selarias quando criança.
queria seguir o ofício do pai.
estudou com bolsa de estudos.
foi adotado por Valentin Haüy depois da tragédia.
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2 23358 Português
Banca
CESGRANRIO
Diferentemente do método de Barbier, o método de Haüy
era conhecido como grafia sonora. 
possibilitava a escrita.
impossibilitava soletrar palavras.
usava letras em relevo. 
apresentava pontos e traços. 
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3 23359 Português
Banca
CESGRANRIO
Considere a expressão em destaque da seguinte passagem do parágrafo 3:

O método Barbier, também chamado escrita noturna, era um código de pontos e traços em relevo impressos também em papelão. Destinava-se a enviar ordens cifradas a sentinelas em postos avançados. Estes decodificariam a mensagem até no escuro. Mas como a ideia não pegou na tropa, Barbier adaptou o método para a leitura de cegos, com o nome de grafia sonora. O sistema permitia a comunicação entre os cegos.

No trecho, por meio do processo de coesão textual, a expressão destacada retoma
“a mensagem”
“ordens cifradas”
“grafia sonora”
“a ideia”
“um código de pontos e traços em relevo impressos também em papelão”
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4 23360 Português
Banca
CESGRANRIO
O trecho do parágrafo 4 “Pesquisando a fundo a grafia sonora, Braille percebeu suas limitações e pôs-se a aperfeiçoá-la” pode ser reescrito, sem alterar o sentido que apresenta no texto, como:
Se pesquisasse a fundo a grafia sonora, Braille perceberia suas limitações e pôr-se-ia a aperfeiçoá-la.
Apesar de pesquisar a fundo a grafia sonora, Braille percebia suas limitações e punha-se a aperfeiçoá-la.
Embora pesquisasse a fundo a grafia sonora, Braille percebeu suas limitações e pôs-se a aperfeiçoá-la.
Para pesquisar a fundo a grafia sonora, Braille percebeu suas limitações e pôs-se a aperfeiçoá-la. 
Quando pesquisava a fundo a grafia sonora, Braille percebeu suas limitações e pôs-se a aperfeiçoá-la. 
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5 23361 Português
Banca
CESGRANRIO
Em “No ano seguinte, foi apresentado ao mundo, na Exposição Internacional de Paris, por ordem do imperador Napoleão III (1808-1873), que programou ainda uma série de concertos de piano com ex-alunos de Braille” (parágrafo 7), a palavra em destaque apresenta o mesmo sentido que em:
A reglete ainda é usada por deficientes visuais.
O método Braille ainda era desconhecido por muitas pessoas.
Louis Braille criou um método revolucionário e ainda era excelente pianista.
Os restos mortais de Braille ainda estão no Panthéon.
Vencer barreiras relacionadas à acessibilidade ainda é um desafio.
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6 23362 Português
Banca
CESGRANRIO
No trecho do parágrafo 2, “conheceu um método inventado pouco antes por Charles Barbier de La Serre, oficial do Exército francês”, a vírgula está empregada com a mesma função que em:
A infecção, seis meses depois, afetou o segundo olho de Braille.
Perspicaz, Braille percebeu falhas no método de Barbier.
No Instituto Nacional para Jovens Cegos, Braille desenvolveu seus estudos.
A cegueira não o impediu, no entanto, de estudar.
Escrita noturna, método de Barbier, não teve sucesso quando criado.
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7 23363 Português
Banca
CESGRANRIO

Ano: 2023 Banca: CESGRANRIO Órgão: Banco do Brasil Prova: CESGRANRIO - 2023 - Banco do Brasil - Escriturário - Agente Comercial - Prova A

Em “Mas, como a ideia não pegou na tropa, Barbier adaptou o método para a leitura de cegos” (parágrafo 3), a oração destacada apresenta o valor semântico de 

 
causa
fim
proporção
consequência
tempo
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8 23364 Português
Banca
CESGRANRIO
[Questão inédita] O acento grave indicativo de crase está empregado de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa na palavra destacada em:
Ele queria ensinar à todos os alunos o seu sistema de escrita.
Todos estavam à espera de que o valor de Braille fosse reconhecido. 
O professor referiu-se à um aluno brilhante: Braille.
Braille foi forçado à superar sua cegueira.
Braille não foi reconhecido até que se consolidasse à oficialização de seu método.
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9 23365 Português
Banca
Fundação CETAP
A frase em que a palavra destacada entre parênteses está de acordo com a norma padrão considerando o contexto é:
Depois do acidente, Braille e sua família não ficaram [só].
Os alunos ficavam [meio] desorientados com o método de Barbier.
Hoje, Braille e seu método são [muitos] conhecidos.
Há [bastante] razões para se considerar Braille um herói nacional.
O sistema de códigos de Braille tinha [menas] limitações que o de Barbier.
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10 23366 Português
Banca
CESGRANRIO

Ano: 2023 Banca: CESGRANRIO Órgão: Banco do Brasil Prova: CESGRANRIO - 2023 - Banco do Brasil - Escriturário - Agente Comercial - Prova A

O pronome oblíquo átono está colocado de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:

 
Seu método não trouxe-lhe reconhecimento em vida.
Me surpreende a história de vida de Braille.
Braille recebia os alunos e sempre auxiliava-os com o método criado.
Quantos impressionaram-nos como Braille?
O menino cego aos cinco anos tornar-se-ia um herói nacional na França. 
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